► Le "Laboratoire virtuel Energ@tic" propose aux élèves du primaire et du secondaire une série de défis pour sauvegarder l’énergie, à partir d’objets familiers. Ces défis permettent aux élèves de s'approprier la démarche d'audit; c'est-à-dire analyser une situation en vue de proposer des améliorations pour réduire la consommation d'énergie. Acquise sur base de l'examen de problèmes concrets et circonscrits, cette démarche peut être appliquée plus aisément à l'ensemble de l'école.
► The "virtual Laboratory Energ@tic" proposes to the pupils of the primary and secondary education a series of challenges to safeguard energy, starting from familiar objects. These challenges make it possible to the pupils to adapt the step of audit; i.e. to analyze a situation in order to propose improvements to reduce the consumption of energy. Acquired on the basis of examination of concrete and circumscribed problems, this step can be applied more easily to the whole of the school.
► Tο "εικονικό Εργαστήριο Energ@tic" προτείνει στους μαθητές της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης μια σειρά από δραστηριότητες για την εξοικονόμηση ενέργειας, αρχίζοντας από τα αντικείμενα του σχολικού περιβάλλοντος. Αυτές οι δραστη- ριότητες επιτρέπουν στους μαθητές να διαχειριστούν τις ενεργειακές ανάγκες π.χ. να αναλύσουν μια κατάσταση προκειμένου να προτείνουν τρόπους ώστε να μειωθεί η κατανάλωση ενέργειας. Στηριζόμενη στην εξέταση συγκεκριμένων και καταγεγραμμένων προβλημάτων, η διαδικασία αυτή μπορεί να εφαρμοστεί ευκολότερα στο σύνολο του σχολείου.